مكون التاريـخ - جذاذة التحضير رقم: 5 |
عنوان الـدرس: المغرب القديم: الممالك الأمازيغية ومقاومة الرومان |
الغلاف الزمني: حصتان المستـوى: السنة الأولى ثانوي إعدادي |
| الهـدف العـام: أن يكتشف التلميذ بعض جوانب تاريخ الممالك الأمازيغية ومقاومتها للاحتلال الروماني. |
| أهداف التعلم | | |
التدبيـر الديداكتيكي |
لأنشطـة الـدرس |
| المـنـتـوج |
إثارة اهتمام |
التلاميذ وتحفيزهم |
* |
التوصل إلى تحديد |
محاور الدرس |
| | |
- أذكر سكان المغرب |
الأولون. |
| |
مقــدمــة | |
تحولت القبائل الأمازيغية بالمغرب القديم إلى ممالك قوية |
قاومت الاحتلال الروماني. |
- فما هو موطن هذه الممالك؟ - وكيف تطـور حكمها؟ |
- وكيف واجهت الاحتلال الروماني؟ |
|
|
|
|
تحديد موقع المغرب القديم |
بالنسبة للإمبراطورية |
الرومانية. |
تحديد موقع موريطانيا |
الطنجية بالنسبة للمغرب |
القديم. |
|
|
|
I ـ تطور حكم الممالك |
الأمازيغية بالمغرب |
القديم: |
1 - أسس الأمازيغ |
ممالك مهمة بالمغرب |
القديم: |
|
|
|
|
الوثيقة 1 |
خريطة |
الوثيقة 2 |
(خريطة ) |
(الصفحة 30) |
|
|
|
- حدد موقع المغرب القديم. |
- استخرج الأسماء التي |
أطلقها الإغريق على |
الأمازيغ |
- أذكر حدود موريطانيا |
الطنجية . |
|
|
|
|
* يقع المغرب القديم شمال إفريقيا، وقد أسس الأمازيغ بهذه |
المنطقة ممالك مهمة مثل نوميديا وموريطانيا الطنجية |
والقيصرية. |
* أطلق الرومان على الممالك الأمازيغية ألقابا متعددة منها: |
النوميديون، الموريون والليبيون. |
|
|
تسمية المراحل التاريخية |
الكبرى التي مرت منها |
الممالك الأمازيغية |
|
2 - مرت الممالك |
الأمازيغية بعدة |
مراحل: |
|
الوثيقة 2 |
(خط زمني تاريخي) |
(الصفحة 31) |
|
- حدد المراحل التاريخية |
لحكم الممالك الأمازيغية. |
- استخرج أسماء الملوك |
الذين حكموا موريطانيا. |
|
|
|
* حكم مملكة نوميديا ملوك كبار ابتداء من 200 ق.م |
بدءا بماسينيسا ومسيبيسا ويوغرطة حتى جوبا الأول. |
* بدأ الحكم الأمازيغي لموريطانيا مع الملك باخوس الأول |
حوالي 110 ق.م، وبعده باخوس الثاني وبوغود. |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب |
التلاميذ للنشاط الأول |
من الدرس |
| | |
- حدد أهم مراحل حكم |
الممالك الأمازيغية. |
- أذكر مؤسس أهم ملوك |
نوميديا. |
- عرف: ما سينيسا. |
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم - أعلام: |
* الممالك الأمازيغية - ما سينيسا. |
* ميسيبيسا - يوغرطة. |
|
|
| |
اكتشاف أسباب الاحتلال |
الروماني للمغرب |
القديم. |
|
II ـ قاوم الأمازيغ |
الاحتلال الروماني: |
1 - الاحتلال الروماني: |
|
الوثيقة 1 |
(خريطة) |
(الصفحة 32) |
الوثيقة 2- 3 |
(نص تاريخي) |
(الصفحة 33) |
|
|
|
- حدد مجال امتداد مملكة |
جوبا. |
- استخرج أهم ثروات |
المغرب القديم. |
- استخلص كيف تعاملت |
روما مع هذه الثروات. |
|
* اشتهر المغرب القديم بثرواته المتنوعة (معادن نفيسة |
وموارد فلاحية متنوعة) مما جعلت محط أطماع الإمبراطورية |
الرومانية التي عملت على إخضاعه لحكمها. |
|
تعرف مراحل ونتائج |
المقاومة الأمازيغية |
للاحتلال الروماني. |
| |
الوثيقة 2 |
( نص تاريخي) |
الوثيقة 3 |
( جدول) |
(الصفحة 34) |
|
|
- استخرج سبب اندلاع |
المقاومة الأمازيغية. |
- احسب المدة الزمنية |
التي غطتها ثورات |
الأمازيغ |
- سم أهم هذه الثروات |
وزعماؤها. |
- استخرج نتيجة الثورات. |
|
|
* واجه الأمازيغ الاحتلال الروماني للمغرب القديم منذ بداياته |
الأولى، فرغم اغتيالهم لبطليموس وتقسيمهم لموريطانيا |
تعددت الثورات ضد الغزو الروماني سواء بنوميديا أو |
موريطانيا حتى استطاع الأمازيغ الحصول على الاستقلال |
سنة 429 ق.م. |
|
قياس مدى استيعاب |
التلاميذ للنشاط الثاني |
من الدرس |
| | |
- أذكر أسباب الاحتلال |
الروماني للمغرب. |
- وضح رد فعل الأمازيغ. |
- عرف: بطليموس. |
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم - أعلام: |
* الليمس - بطليموس. |
|
| | خاتمة | |
كان المغرب القديم محط أطماع الأجانب، لكن ميول الأمازيغ |
للحرية جعلتهم يقاومون جميع الغزاة. |
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
على بلوغ أهداف الدرس |
| | |
- حدد موقع الممالك |
الأمازيغية. |
- وضح أسباب الاحتلال |
الروماني للمنطقة. |
- عرف: |
* الممالك الأمازيغية. |
|
|
| |
من طرف MAHIR12 الأحد يناير 17, 2010 7:59 am
» برامج منوعة لتعليم الاطفال
» les composantes d'un ordinateur
» برنامج crocodile clips بالنسبة لمادة الفيزياء و التكنولوجيا
» برامج تعليمية للاطفال
» امتحانات جهوية لمادة اللغة العربية 2014 مع التصحيح
» امتحانات جهوية لمادة اللغة الفرنسية 2014 مع التصحيح
» موقع يحتوي على مجموعة من الامتحانات الجهوية للتحميل مع التصحييح
» un lien très intéressant pour les enseignants de français